Grupa V

    Dzisiaj każdy przedszkolak przyszedł do przedszkola z jabłkiem. Na początek chętni opowiedzieli kilka słów o przyniesionym owocu, następnie przy pomocy lupy sprawdzaliśmy co się kryje w środku jabłka. Wiktor przyniósł gałązkę jabłoni więc już wiemy jak wygląda liść jabłonki. W trakcie rozmowy ustaliliśmy jak i do czego można wykorzystać jabłka. My w grupie zrobiliśmy naturalny sok jabłkowy wykorzystując do tego wyciskarkę do owoców. Oczywiście była też degustacja owoców. I w ten sposób zrealizowaliśmy kolejne zadanie z projektu „Inkubator edukacji - edukacja przyrodnicza”.

    W ramach realizacji zadania z projektu „Inkubator edukacji – edukacja matematyczna” poznaliśmy jedno z podstawowych działań matematycznych – dodawanie.  W zrozumieniu operacji dodawania pomagały nam pojęcia: dokładanie dobieranie, dosuwanie.  Wyznaczając wynik dodawania korzystaliśmy z magnesów oraz kasztanów. Odczytywaliśmy ułożone działania matematyczne i poznaliśmy też znak „+” .

Jesienna moda

    Realizacja kolejnego zadania z projektu „Inkubator edukacji - edukacja przyrodnicza” stanowiła okazję do przybliżenia dzieciom etapów powstawania chleba. Na początek skorzystaliśmy z pomocy misia Gaptusia, który był narratorem w filmie edukacyjnym. Następnie za pomocą historyjki obrazkowej „Od ziarenka do bochenka” utrwaliliśmy następujące po sobie etapy całego procesu powstawania chleba. Przyjrzeliśmy się także różnym rodzajom mąk, w tym mące żytniej chlebowej. Okazało się, że mąka jest także wspaniałą bazą do tworzenia obrazków.

     Dzisiaj zrealizowaliśmy kolejne zadanie z projektu „Inkubator edukacji - edukacja przyrodnicza”, a mianowicie poznawaliśmy i utrwalaliśmy rośliny. Wyodrębniliśmy rośliny rosnące w lesie, ogrodzie i rośliny doniczkowe, które są w naszej sali. Przyglądaliśmy się ich budowie, liściom, kwiatom i owocom. Ustaliliśmy również czego potrzebują wszystkie rośliny do tego by rosnąć.

    Wszystkie formy życia na ziemi przebiegają według ustalonych rytmów, także życie człowieka. Rytm jest obecny w wielu formach aktywności każdego z nas . Matematyka także wypełniona jest rytmami. Dlatego też dzisiaj w ramach realizacji zadania z projektu „Inkubator edukacji – edukacja matematyczna” zajęliśmy się kształtowaniem zdolności do dostrzegania regularności rytmicznych. Układaliśmy, tworzyliśmy i kontynuowaliśmy  rytmy wykorzystując różne przedmioty: magnesy w kształcie owoców i warzyw, kasztany i klamerki do przyczepiania prania. Kierowaliśmy się zasadą: od ćwiczeń prostych do trudniejszych.

1. Co robią zwierzęta jesienią?

     W piątek wzięliśmy udział w zajęciach edukacyjnych z zakresu bezpieczeństwa na przejazdach kolejowo - drogowych oraz właściwego zachowania na terenach kolejowych w ramach kampanii społecznej „Bezpieczny Przejazd” prowadzonej przez PKP Polskie Koleje Linowe S.A. Odwiedzili nas p. Iwona, p. Marek i pies Wicher, który również jest pracownikiem kolei i dba o bezpieczeństwo podróżnych. Goście opowiedzieli nam jak bezpiecznie zachowywać się na przejazdach kolejowych, dworcach. Poznaliśmy znaki znajdujące się przy przejazdach i dowiedzieliśmy się, gdzie znajduje się numer, pod który należy zadzwonić w przypadku zagrożenia. Na koniec dzieci otrzymały upominki - niespodzianki. Bardzo dziękujemy za wspaniałe spotkanie.

    Zrealizowaliśmy kolejne zadanie w ramach projektu „Inkubator edukacji - edukacja matematyczna”. Tym razem dzieci tworzyły obrazy z figur geometrycznych. Była to doskonała okazja do utrwalenia nazw i wyglądu figur, doskonalenia umiejętności przeliczania i rozwijania wyobraźni.

    Najlepsze życzonka, dużo zdrówka i słonka