AKTUALNOŚCI

Święta Bożonarodzeniowe coraz bliżej. Z wielką radością oczekujemy narodzin Jezusa. Z tej okazji dzieci z paniami zaprosiły rodziców przedszkolaków i ich bliskich na  świąteczne kolędowanie. Po części artystycznej nastąpiła część warsztatowa. Dzieci wspólnie z rodzicami wykonały stroiki, które na pewno będą pięknie prezentowały się na wigilijnym stole. Serdecznie dziękujemy rodzicom za tak liczne przybycie.

Przypominamy, że 20 grudnia odbędą się konsultacje logopedyczne z panią Magdaleną Maj z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej Nr 2 w Białymstoku (dla rodziców, którzy byli zapisani na listę 22 listopada, a spotkanie zostało odwołane).

Antarktyda to nazwa kontynentu położonego na biegunie południowym . Jest ona nazywana Białym Kontynentem. To królestwo lodu i śniegu, najzimniejsze i najbardziej wietrzne miejsce na Ziemi. To tu żyją pingwiny cesarskie. Jednego z nich – Pingu poznaliśmy z książki Martyny Wojciechowskiej pt. „Zwierzaki świata”. Ten mały, słodki pingwinek przybliżył dzieciom warunki życia panujące w krainie lodu i opowiedział swoją historię urodzenia. Następnie Pan Nauczanka w filmie edukacyjnym wyjaśnił zjawisko nocy polarnej i dnia polarnego. Dzieciom najbardziej znany jest niedźwiedź polarny i to z nim w roli głównej wykonana została praca plastyczna. Wszystkie te działania związane były z realizacją kolejnego zadania z projektu „Inkubator edukacji – edukacja przyrodnicza”.

Dodawanie i odejmowanie to dwa podstawowe działania matematyczne, które dzieci poznają w trakcie edukacji przedszkolnej. Już na tym etapie przedszkolak dokonuje pierwszych prób poprawnego rachowania w zakresie do 10: poznaje czym jest dodawanie i odejmowanie oraz uczy się wykorzystywać zdobytą wiedzę w sytuacjach praktycznych. Na tych operacjach matematycznych skupialiśmy się podczas realizacji kolejnego zadania z projektu „Inkubator edukacji – edukacja matematyczna”. Wykorzystaliśmy do tego kostki i kartoniki: z cyframi, znakami matematycznymi oraz „mikołajowe czapeczki”.

13 grudnia zapanował w naszej grupie niepowtarzalny i prawdziwie świąteczny nastrój, a wszystko za sprawą świątecznego spotkania z naszymi rodzicami. Po krótkim występie muzycznym wykonaliśmy przepiękne kartki świąteczne, które zostaną przesłane do dzieci z dystrofią mięśniową i pozostałych małych pacjentów z Kliniki Rehabilitacji Dziecięcej UMB.

Aby powstał śnieg musi być spełniony jeden z podstawowych warunków: musi obniżyć się temperatura. Gdy spada poniżej zera w chmurach zaczyna zachodzić zjawisko resublimacji. Wówczas cząsteczki pary wodnej skupiają się blisko siebie i tworzą kryształki lodu (płatki śniegu). Zlepek takich płatków nazywamy śniegiem. Co ciekawe, w pojedynczym płatku śniegu znajduje się około 10 trylionów cząsteczek wody. Na zajęciach w ramach projektu „Inkubator edukacji – edukacja przyrodnicza” dzieci zajęły się „badaniem” śniegu. Najpierw obejrzały film edukacyjny „Śnieg – skąd się bierze i co warto o nim wiedzieć”, a następnie oglądały śnieg pod lupą. Przedszkolaki mówiły także o swoich wrażeniach odbieranych po dotykaniu śniegu: zimny, mokry, lepki, śliski. Antoś i Marysia włożyli śnieg do słoiczków. Sprawdzimy czy wody po rozpuszczeniu będzie tyle samo ile włożonego śniegu oraz czy ten biały puch uwielbiany przez dzieci jest czysty.

    Ubieranie choinki to świetna zabawa. Jednak docelowo trwa dość krótko. Raz zakładamy ozdoby na drzewko i gotowe. A gdyby tak bawić się dłużej ? W tym celu warto sięgnąć po choinkę na rzepy, która jest ciekawą ozdobą świąteczną i jednocześnie fantastyczną zabawą. Co wy na to?

Zrealizowaliśmy kolejne zadanie z projektu „Inkubator edukacji – edukacja matematyczna” pt. „Mierzenie długości”. Podczas realizowania tego zagadnienia dzieci ustalały co jest krótsze, a co dłuższe, dokonały pomiaru na różne sposoby, np.: stopami, ołówkiem, łokciem. Poznały także narzędzia do pomiaru długości : linijkę, taśmę mierniczą, miarkę krawiecką, miarkę stolarską oraz określiły kto i w jakim celu posługuje się tymi narzędziami. Zmierzyliśmy także wzrost dzieci i przedszkolaki stosując wzrost jako kryterium podjęły próbę ustawienia się od najniższej osoby do najwyższej.

    Za nami realizacja kolejnego zadania z projektu „Inkubator edukacji - edukacja matematyczna”. Tym razem dzieci miały możliwość zapoznania się z różnymi narzędziami pomiaru oraz jednostką długości: cm i m. Przedszkolaki same  mogły pomierzyć długości wybranych przedmiotów dowolnie obraną jednostką miary.

Na kolejnych zajęciach z projektu, dzieci z grupy ll zapoznały się z różnymi sposobami mierzenia długości.