AKTUALNOŚCI

Dzisiaj było dużo jabłek i przetworów jabłkowych!!! 

W tym tygodniu obchodziliśmy w naszej grupie podwójne urodziny. Swoje święto miały Ola i Marysia. Naszym czterolatkom  życzymy wszystkiego naj naj najlepszego!!! 💐💐🌹🌹🎂🎂🎂🎉🎉🎉

1. Idzie jesień przez... ogród i sad

Dzisiaj w naszej grupie świętowaliśmy Dzień Zwierząt-naszych najmniejszych i największych współmieszkańców Ziemi. U nas rządził jeżyk. Wystąpił w roli głównej zabawy„ Jeż Julek i igły”. Dzieci były zachwycone, bo mogły bezkarnie bawić się pinezkami🙈🙉😊. Potem „nakarmiliśmy jeża”. Czy wiecie, że bliżej mu do jedzenia małych robaków niż jabłek? Dzieci wiedziały🙂

„ Zakodowane ruchy” - w taką zabawę bawiliśmy się w poniedziałek. Na początku ustaliliśmy ruchy dla kolejnych kolorów kartek(kod), a następnie odtworzyliśmy sekwencję tych ruchów zapisanych w kodzie. I wszystkim się udało

     Dzisiaj zrealizowaliśmy kolejne zadanie z projektu „Inkubator edukacji - edukacja przyrodnicza”, a mianowicie poznawaliśmy i utrwalaliśmy rośliny. Wyodrębniliśmy rośliny rosnące w lesie, ogrodzie i rośliny doniczkowe, które są w naszej sali. Przyglądaliśmy się ich budowie, liściom, kwiatom i owocom. Ustaliliśmy również czego potrzebują wszystkie rośliny do tego by rosnąć.

    W ramach realizacji zadania z projektu „Inkubator edukacji – edukacja matematyczna” układaliśmy, tworzyliśmy i kontynuowaliśmy rytmy wykorzystując sylwety grzybków. Takie zajęcia rozwijają umiejętność skupiania uwagi na prawidłowościach oraz potrzebne są przy nabywaniu umiejętności liczenia.

I. Dziś od rana hyc, hyc, hyc,

Człowiek żyje wśród świata roślin, czerpie pożywienie, pomagają mu przynieść ulgę w cierpieniu i dodają smaku wielu potrawom.Wykorzystując cudowne właściwości ziół używamy je w lecznictwie, kosmetyce w kuchni. Dzieci poznały dziś zioło rumianek , miętę i różne zioła do potraw. Robiąc doświadczenie z liśćmi kapusty , dzieci zaobserwowały, że rośliny piją dużo wody .

    Wszystkie formy życia na ziemi przebiegają według ustalonych rytmów, także życie człowieka. Rytm jest obecny w wielu formach aktywności każdego z nas . Matematyka także wypełniona jest rytmami. Dlatego też dzisiaj w ramach realizacji zadania z projektu „Inkubator edukacji – edukacja matematyczna” zajęliśmy się kształtowaniem zdolności do dostrzegania regularności rytmicznych. Układaliśmy, tworzyliśmy i kontynuowaliśmy  rytmy wykorzystując różne przedmioty: magnesy w kształcie owoców i warzyw, kasztany i klamerki do przyczepiania prania. Kierowaliśmy się zasadą: od ćwiczeń prostych do trudniejszych.